I processi di apprendimento della lettura e della scrittura PDF

processi parziali e impara a lavorare su unità visive globali. Nell’apprendimento della lettura vi è una maturazione dallo stadio logografico a quello alfabetico e poi ortografico, ciò può essere condizionato anche dall’ordine con cui il materiale viene presentato al bambino: lettere, sillabe, parole, frasi, testo. I testi di riferimento • A. Reffieuna: Come funziona l’apprendimento, Trento, Erickson 2012 • Indicazioni Nazionali per il curricolo del primo ciclo, 4 settembre 2012 • E. Ferreiro – A. Teberovsky: La costruzione della lingua scritta nel bambino, Firenze, Giunti Barbera 1985 • Articoli e pubblicazioni di G. Stella • L.Cisotto: Didattica del testo - Processi e competenze, Roma,

di lettura Scuola primaria La prevenzione assume importanza nelle prime fasi di insegnamento della letto- scrittura e del calcolo. IMPORTANTE proporre ai bambini metodologie adeguate che li aiutino a sviluppare le proprie potenzialità e rendano il percorso di apprendimento più …

Ruolo della scuola dell'infanzia e primaria : conoscenza dei processi cognitivi alla base degli apprendimenti strumentali; potenziamento precursori critici;. 11 mag 2013 ... Nel caso dell'apprendimento della lettura e della scrittura invece, troppo spesso la cura del processo, il rispetto dei tempi, l'intervento sul ...

6 mar 2011 ... In questo modo comincia a dubitare dei propri processi di apprendimento e di percezione e forse smette anche di scrivere. Nella fase della ... La categoria dei Disturbi evolutivi Specifici di Apprendimento viene ... DISTURBO DELLA LETTURA (Dislessia); DISTURBO DELLA SCRITTURA (Disortografia ... nel 60% dei casi) e disgrafia (difficoltà nel movimento fino-motorio della scrittura, ... (deficit nei processi di cifratura) e una di natura motoria (deficit nei processi di ...

Capacità di progettare interventi educativi per il potenziamento delle abilità di lettura (decodifica e comprensione del testo) e scrittura (correttezza ortografica e produzione del testo), finalizzati alla riduzione delle difficoltà di apprendimento;